COMANDOS
Por:Juliana García
Algunos de los comandos no pueden ser ejecutados en ciertas computadoras.
WINDOWS + flecha izquierda o derecha= Con este comando se agrupan ventanas.
WINDOWS + (.) punto= Este comando agrega emojis.
WINDOWS + Shift + S= Con este comando se realiza captura de cierta parte de la pantalla, realizando un recorte.
WINDOWS + D= Este comando muestra o oculta las ventanas abiertas en el escritorio.
Atl + Tab= Con este comando puedes cambiar entre aplicaciones abiertas.
WINDOWS + X = Este comando te muestra el sistema o configuración.
WINDOWS + M = Este comando minimiza todas las ventanas.
WINDOWS + N = Este comando abre el calendario.
WINDOWS + P = Este comando abre el modo de presentación.
WINDOWS + Shift + R = Este comando permite grabar pantalla (solo una parte de la pantalla).
WINDOWS + U = Este comando abre la accesibilidad de la computadora.
(aunque en algunas no se permite por lo que puedes agregar una extensión).
WINDOWS + Z = Este comando permite ajustar ventanas abiertas.
WINDOWS + # = Este comando cambia entre aplicaciones abiertas en la barra.
WINDOWS + Ctrl + Enter =Este comando abre el narrador (lectura en voz alta).
WINDOWS + + = Este comando acerca la lupa.
WINDOWS + - = Este comando aleja la lupa.
WINDOWS + Esc = Este comando permite salir.
WINDOWS + Ctrl + Mayús + B = Este comando es utilizado para reactivar una pantalla en negro.
Ctrl + Tab = Este comando permite avanzar a través de las ventanas.
FÓRMULA, FUNCIÓN Y COMPLEMENTO DE EXCEL:
11 de diciembre del 2023
PREGUNTAS
Reflexiones entorno al uso de las TIC'S en el aula:
a) ¿Qué utilizaron?
En el aula solo se utilizaba la bocina y el teléfono en el inicio de la jornada para activar a los alumnos con una canción de inicio que fue de mucho
agrado para ellos, estas se llamaban "Congelados" y "El monstruo de la laguna"; de igual forma era usada con una canción corta para aprender los números del 1 al 100.
agrado para ellos, estas se llamaban "Congelados" y "El monstruo de la laguna"; de igual forma era usada con una canción corta para aprender los números del 1 al 100.
De igual forma se llego a usar para la impresión de actividades de relacionar o contestar preguntas sencillas, se uso para dibujos que podían tomar cuando terminaran sus actividades para poder esperar en lo que terminaran sus otros compañeros.
b) ¿Qué tuvieron que preparar para utilizarlas?
Para la realización de todo esto se tuvo de antemano que observar algún video que creyéramos adecuado para el grupo con lo antes observado.
Se tuvo que usar la computadora analizar que actividades realizaría y acomodarlas, darles colores llamativos para los alumnos con actividades digeribles para ellos; en cuanto a los dibujos se imprimieron debido a que nos dieron un estrategia para que los alumnos no estuvieran inquietos.
c)¿Que resultados tuvieron?
Los resultados fueron mejor de lo pensado ya que los alumnos esperaban siempre la canción para divertirse un poco antes de comenzar con las actividades del dia.
Las actividades fueron practicas y los dibujos apoyaron a que todos los alumnos tuvieran una tarea por cumplir y estuvieran concentrados.
d)¿A que retos se enfrentaron?
En algunos momentos los alumnos llegaban a estar en desacuerdo por la canción que se ponía o en cuanto a las actividades los alumnos al no saber muy bien la lectura se tenia que apoyar y explicar nuevamente la actividad.
e)¿Que competencias les falta desarrollar al respecto?
El uso de otras estrategias para poder captar mas la atención de los alumnos.
f) ¿Que ventajas tuvo?
Todo el material que se les llevo con esfuerzo de todos les dio un aprendizaje y fue algo que les agrado.
Denominado como una rama de la informática que involucra la creación de algoritmos y modelos. Siendo una máquina especializada que mediante el recibimiento de datos Este realiza las tareas requeridas.
En esta aplicación puedes hacer uso mediante video, fotos donde se seleccionan diversos campos que al poner alguno de ellos en la pantalla nos dirá el porcentaje de Parentesco a cual campo se inclina
Se comenzó ingresando datos.
Puedes poner dos campos o mas como este.
Para posteriormente realizar una prueba como se muestra en la imagen pondras algo relacionado del tema de la prueba y esta te dará el porcentaje del que se relaciona.
Ejemplo de esto puede usar un apartado en video de la letra a en lengua de señas y otro de la letra b, al terminarlo al poner tu mano con la forma de la letra a te dara mayor porcentaje de este.
La aplicación que se puede usar es:


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